Cursos preparatórios com pós-graduação: um estudo de caso

INTRODUÇÃO

O ambiente altamente competitivo e as constantes transformações do sistema de educação no Brasil têm exigido das organizações de ensino maior capacidade de pensar o futuro, frente aos novos desafios impostos pelo mercado.
Neste cenário, de competitividade crescente e habitual, percebe-se a necessidade de oferecimento de novos produtos que se adequem à procura do público cada vez mais exigente. Desta forma, torna-se de fundamental importância para as instituições de ensino que oferecem cursos preparatórios para concurso com pós-graduação, a atualização das características dos cursos oferecidos para este público tão exigente, mantendo-se no mercado com prestação de serviços diferenciados e de qualidade.
Diante do exposto, o presente trabalho pretende demonstrar a importância da implementação de novos produtos de especialização, que contribuirá para a sua sobrevivência, frente aos novos desafios impostos pelo mercado.

OBJETIVO GERAL

Avaliar os cursos preparatórios com pós-graduação no Distrito Federal, identificando seus pontos fortes e fracos, a fim de viabilizar reflexões sobre a qualidade destes produtos para que possam ser melhorados de acordo com as exigências gestoriais da educação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

a) efetuar uma avaliação situacional dos cursinhos OBCURSOS< FORTIUM E PROCESSUS, sua origem, mercado de atuação e ambiente competitivo;
b) identificar a Visão de Futuro e Objetivos Gerais destes cursinhos em seus cursos preparatórios com pós-graduação frente ao MEC;
c) avaliar a qualidade de ensino e perfil dos alunos;
d) analisar o modelo utilizado na implementação destes produtos, suas etapas e seqüências;
e) verificar o nível de conhecimento dos funcionários destes cursinhos para estes novos produtos;
f) propor melhorias e sugestões à qualidade de ensino destes novos modelos de cursos de especialização.

JUSTIFICATIVA

Toda a organização deve ter um propósito definido a fim de dirigir seus esforços para seu