Currículo

PROFESSORA- Rozinéia de Souza Silva
PLANO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA – Ed. Infantil e 1º Ano
PROJETO - I UNIDADE
EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS

LEITURA

Valorizar a leitura como fonte de prazer e entretenimento;
Ler com autonomia;
Localizar palavras que rimam na canção;
Diferenciar poemas dos demais gêneros textuais pela estrutura;
Apreciar e ler por prazer;
Localizar palavras num texto que sabe de memória tais como as brincadeiras cantadas, comautonomia.

ESCRITA

Arriscar-se a escrever segundo suas hipóteses;
Reescrever canções conhecidas de próprio punho mesmo que não seja convencionalmente;
Refletir, em dupla, sobre seus escritos, demonstrando a capacidade de rever a produção inicial;
Planejar, textualizar e revisar (durante e após a produção) de diferentes gêneros, progressivamente, considerando as características dos mesmos e utilizando recursos da linguagem que se escreve em situações coletivas (TODE);
Ajustar o falado ao escrito a partir dos textos já memorizados;
Participar em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita;

ORALIDADE

Comentar de forma cada vez mais pertinente as leituras feitas pelo professor;
Apreciar leitura de texto feito pelo professor ou colegas;
Controlar a narração durante a produção.
Cantar cantigas de roda para brincar;
Ouvir cantigas e memorizá-las para poder cantar e brincar.

ANÁLISE LINGUÍSTICA

Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita;
Compreender e fazer uso da segmentação mesmo que não seja de forma convencional;
Identificar o valor sonoro das letras inicial intermediárias e final de palavras;
Compreender o alfabeto, estabelecendo relações entre fonemas e letras com a ajuda do professor;
Compreender a orientação e alinhamento da escrita;
Compreender o valor da ordem alfabética e seu uso funcional.
PRÓPOSITOS

Ler para familiarizar;
Ler para apreciar;
Ler para praticar leitura em voz alta;
Ler para aprender;
Ler para