Crítica sobre a macroeconomia,

Acesso ao ensino superior no Brasil: equidade e desigualdade social
De acordo com Cibele Yahn de Andrade Pesquisadora do Núcleo de Estudos de Políticas Públicas (NEPP) da Unicamp. Doutoranda em Economia do Setor Público pelo Instituto de Economia da Unicamp e graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de São Paulo (Unesp).
A partir dos anos 90 houve na oferta da educação alterou-se significativamente tanto no ensino médio e ensino superior, alem deste crescimento o ensino superior esta longe de atingir um grande parte dos jovem ente 18 a 24 anos sem uma porcentagem muito baixa em relação a outro países como EUA e Coreia do sul, pois muito jovem brasileiro mal termina o ensino médio e outro termina e tem a barreira de seu perfil sócio econômico e á cor autodeclarada e muito tendo de cuida de filhos, com isto o atraso escolar é uma das restrições de acesso de jovens brasileiros ao ensino superior.

Tabela 1. Taxa da população com idade entre 18 e 24 anos, segundo o nível de escolaridade. Brasil – 2009

Situação escolar | % | Não concluiu o ensino fundamental | 21% | Concluiu apenas o ensino fundamental | 27% | Concluiu o ensino médio | 33% | Tiveram acesso ao superior | 19% | TOTAL | 100% |

Fonte: Elaboração dos autores a partir de dados das PNADs/IBGE, 2009.
Entre 1995 e 2009 podemos observar que a quantidade de jovens que não concluiu o ensino fundamental diminuiu, para menos da metade (de 58% para 21%). Ejovens que concluiu o ensino fundamental mas não prosseguiu os estudos no ensino médio, praticamente inalterado variando de 23% para 27%.

Tabela 2. Evolução do acesso à educação em termos de percentuais da população na idade de 18 a 24 anos, segundo o nível de escolaridade. Brasil – 1995 e 2009.

Anos | 1995 | 2009 | Var. | | abs | % | abs | % | % | Não concluiu o ensino fundamental | 10.543.903 | 58% | 4.779.743 | 21% | -55% | Concluiu apenas o ensino fundamental | 4.198.864 | 23% | 6.085.077 |