Construção de gráficos

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
INSTITUTO DE FÍSICA E MATEMÁTICA
DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E STATÍSTICA

Roteiro para Atividade de LEMA

1) IDENTIFICAÇÃO
Professores(as): Fábio Campos da Silva Gonçalves, Gabriel Santana Marques, Lenise
Santos da Silva, Letiane Ludwig Mielke, Tatiana da Silva Pereira
Ano/Ciclo: 8° ano/4° ciclo
Tempo estimado: A atividade está prevista para durar de 45 minutos a 1 hora, o tempo de aplicação da atividade poderá variar de acordo com o andamento da turma (se houver dificuldade de compreensão o tempo será aumentado para que os alunos não fiquem com dúvidas). 2) CONTEÚDO CONCEITUAL
Construção de gráficos e tabelas com materiais e informações cotidianas e concretas com o auxilio de ferramentas da informática.
3) OBJETIVOS
- Que o aluno possa construir, interpretar e identificar as informações contidas nos gráficos e tabelas.
- Mostrar e conceituar os diversos tipos de gráficos e tabelas existentes.
4) LINHA DE AÇÃO: ATIVIDADE, PROCEDIMENTOS, RECURSOS
Inicialmente uma dupla de professores irá relembrar um pouco do que são gráficos e como são construídos (partindo de que os alunos já tenham um leve conhecimento sobre o assunto abordado), e em seguida aplicarão uma pesquisa para os alunos cujo o nome da pesquisa será “O Time do Coração”. Os professores vão distribuir partes de de um gráfico de pizza onde os alunos devem colorir de acordo com a cor do seu time relacionada à legenda do gráfico. Depois de feita a pesquisa, os professores irão auxiliar os alunos contagem dos dados e na construção do gráfico principal.
Concluída a 1ª aplicação, um outro professor irá falar um pouco sobre a construção de tabelas, explicando as diversas formas de tabelas que ajudam na construção de um gráfico, e após a explicação, com a ajuda de uma outra professora, eles aplicarão um exercício utilizando uma pesquisa adaptada que segue abaixo.
“Em uma determinada escola foram entrevistados 40 alunos para saber qual era a
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