Condicionamento operante

CONDICIONAMENTO OPERANTE

RESUMO O Condicionamento Operante, em teoria, está baseado na ideia de que o aprendizado é uma função de mudança no comportamento manifesto. As mudanças no comportamento são o resultado de uma resposta individual a eventos ou estímulos que ocorrem no meio. Uma resposta produz uma consequência, como definir uma palavra, bater em uma bola, solucionar um problema matemático. O condicionamento operante depende dos efeitos que o seguem, para aumentar ou diminuir a probabilidade, ocorrendo por consequência a mudança da frequência relativa de ocorrência do comportamento. Resultados agradáveis tendem a aumentar a frequência sob circunstâncias semelhantes. O condicionamento operante foi muito aplicado em quadros clínicos (modificação de comportamento), assim como no ensino (gerenciamento de sala de aula) e desenvolvimento de instrução (instrução programada).

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO 04 2- CONDICIONAMENTO OPERANTE 05 3- DEFINIÇÕES E APLICAÇÕES 05 4- DEFINIÇÃO DE REFORÇOS 06 4.1- A Aplicação dos Reforços 07 4.1.1- Tipos de Pautas de Reforços 07 5- CONCLUSÃO 08 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 09

1- INTRODUÇÃO No condicionamento operante o reforço fortalece o comportamento. A diferença entre este condicionamento e os demais existentes, é que no operante o reforço vem depois do ato fortalecido. Os operantes são ações iniciadas ou respostas voluntárias, controladas pelo sistema nervoso central. Apesar de parecer, os operantes não são espontâneos, sendo altamente influenciados pelo meio. Entretanto, a modificação de comportamento utilizando-se de técnicas de aprendizado e psicológicas, é mal vista pelo publico em geral, considerando-a uma tentativa de manipulação e de lavagem cerebral, como as aplicadas no caso de guerras e em