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1 A PERSPECTIVA DA CULTURA CORPORAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: ELEMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DO TRABALHO COM OS TEMAS.

Carolina Picchetti Nascimento Licenciada em Educação Física pela Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de São Paulo.

RESUMO A organização do ensino da educação física com base na perspectiva da cultura corporal vincula-se fortemente ao trabalho com os Temas. O Tema, como uma proposta pedagógica vinculada à socialização dos conhecimentos já produzidos pela sociedade e como uma área da realidade envolvendo a expressão corporal necessita ser elaborado a partir de uma teoria mediadora. Propomos neste trabalho as categorias de conhecimentos essenciais e de tarefas orientadoras de ensino como categorias mediadoras para a elaboração dos Temas e como elementos norteadores para a construção de uma metodologia da educação física pautada na perspectiva da cultura corporal. ABSTRACT: The organization of physical education’s teaching based on the “cultural corporal” perspective, straight strongly with the Theme work. The Theme, as a pedagogical purpose connected with the socialization of knowledge and as an area of reality involving the corporal expression, needs to be elaborated based on an intermediated theory. We proposed on this work the categories of essential knowledge and teaching oriented tasks as intermediated categories for Theme’s elaboration and as a way to construct a physical education methodology within the “cultural corporal” perspective. RESUMEN: La organización de la ensenanza de la educación física basada en la perspectiva de la cultura corporal, vincula-se fuertemente a lo trabajo com los Temas. Lo Tema, como una propuesta pedagogica vinculada a la socialización de los conocimientos y como una area de la realidad envolviendo la expressión corporal necessita ser elaborado a partir de una teoria mediadora. Propumos en este trabajo las categorias de conocimientos essenciales y de tareas