Comentários LDB Interpretada diversos olhares se entrecruzam

Comentários: LDB Interpretada: diversos olhares se entrecruzam

Nova concepção de educação básica

Existe uma grande diferença do que está descrito em lei com a realidade da educação dos brasileiros, pois ainda estamos muito longe de alcançar um ensino de qualidade, a educação não é uma das prioridades políticas, ela é passada de uma forma fechada, um processo básico de integração à sociedade. Muitas vezes a criança não está adequada ao padrão escolar e por diversas vezes repete a mesma série ou passa para outra sem aprender. Não há possilibidade de ter um bom desenvolvimento intelectual, senso crítico e cognitivo nas escolas. A falta de interesse pela educação é evidente porque falta investimentos, falta subsídios para a educação e para o desenvolvimento da criança.
A educação deveria ser tratada com mais afinco, deixar de lado os padrões impostos, ser livre e não seguir um modelo que está ultrapassado em diversos países, ter mais dinamismo ao ensinar para que as crianças aprendam de verdade.

Educação infantil

A lei n° 9.394 mostra a importância da educação pré-escolar, mas ao mesmo tempo demonstra grande descaso; porque a educação da pré-escola não é um direito que seja efetivamente garantido à criança, pois não há assistência suficiente a classe pobre, existe a falta de verba para a educação e os subsídios que são destinados ao ensino do 1° grau é também usados em programas compensatórios do pré-escolar.

Ensino fundamental

O direito ao ensino fundamental é obrigatório, muito brasileiros que não tiveram acesso ao ensino básico em escolas, tem a possibilidade de ter acesso a está etapa de escolarização, assim compensando o que não foi aprendido.
Acredito que se a educação brasileira não fosse tão deficiente, não teríamos uma população de 20,7% de analfabetos, não teria crianças saindo das escolas sem aprender realmente.

Ensino médio

Etapa final da educação básica, acredito que sua função está em preparar o jovem para ingressar no mercado