Coesão nominal

Viviane Benjamim Penillo Rocha
TRABALHANDO A COESÃO NOMINAL (ELEMENTOS DE SUBSTITUIÇÃO: NOMES,PRONOMES E ELIPSES)

Objetivo – O que os alunos podem aprender nesta atividade.

* Apreciar nomes e pronomes (ele, ela, lhe etc...) * Perceber a importância dos mesmos * Compreender o sentido que dão ao texto * Perceber as repetições em um texto * Utilizar outras palavras que tenham o mesmo sentido, fazendo assim as substituições necessárias, para que o texto fique mais fácil e agradável de ser compreendido pelo leitor * Perceber as elipses: Omissões que o autor pode usar em um texto * Perceber as expressões sinônimas

Planejamento:

* Organização do grupo: mesmo sentados em duplas, a atividade deverá ser realizada coletivamente * Materiais necessários: trechos dos textos lidos e cartaz com os mesmos, folhas de kraf e pincel atômico para anotações * Desenvolvimento da aula: na sala

Encaminhamento:

* Entregue um trecho do conto “Dançando com o morto” para cada dupla * Faça a leitura em voz alta do trecho selecionado e peça aos alunos que a acompanhe * Destaque na leitura as repetições para que as crianças percebam o que está repetitivo * Peça que as crianças indiquem o que no texto está repetitivo * Registre em papel kraf as palavras identificadas(repetitivas) * Questione se alguém sabe o que podemos fazer para melhorar o texto e que ele não fique tão repetitivo * Converse com as crianças, caso não saia a resposta, que deveremos substituir as palavras repetidas, por outras palavras, tomando cuidado para não mudar o sentido do texto. * Questionar as crianças, sobre quais palavras do banco poderão substituir as repetições. * Apresentar o banco de palavras e fazer a reflexão de palavra por palavra se é ou não necessária a substituição

A viúva(Manter) estava na cozinha com o filho, contando o dinheiro que tinha encontrado debaixo do colchão, quando o marido, falecido fazia meses,