Cisnei negro

FACULDADE INTEGRADA DE SANTA MARIA - FISMA
DISCIPLINA: Leitura e produção de textos
PROFESSORA: Tania Dutra 3/3/13
EXERCÍCIOS; PARÁGRAFO

1- ( FGV-SP) Reorganize as ideias do texto abaixo, em apenas um parágrafo. Deixe claras as relações entre elas servindo-se de conectivos que reduzam o trecho a poucos períodos.

“ O Brasil reencontrou alguma estabilidade. Vale a pergunta:
Este país é viável? O real trouxe uma inflação baixa e (quase) civilizada. Errado. A Bolívia e o Paraguai têm inflação baixíssima...São paradigmas de desenvolvimento e fartura?
O Brasil possui território, mercado e capacidade empresarial que o distinguem do resto do mundo. Verdade. Essas mesmas qualidades não melhoraram a sorte da Índia. Ela continua um país em “desenvolvimento”.

(Adaptado da resenha por Gustavo Camargo sobre o livro de Lídia Goldenstein – Exame, 1/295, p.95).

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2-(FGV-SP) Crie um tópico frasal pertinente que possa sintetizar as ideias exploradas no parágrafo abaixo.

“ Um certo clima de desconfiança, insatisfação e pavor não se nota só entre cientistas e sábios; ele já está se alastrando entre o povo e sensibiliza principalmente os jovens, sobretudo os estudantes. O fato de que as manifestações mais clamorosas de seu protesto pertençam ao passado não significa que ele tenha perdido em intensidade e universalidade. Muito pelo contrário: o terror dos anos 70 é filho dos protestos dos anos 60”.
(Pedro Dalle Nogare)
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3- (Unicamp- SP) Os computadores facilitam a reelaboração de textos, pois permitem, entre outras coisas, incluir e apagar trechos. A introdução dessa tecnologia na composição jornais começou a produzir um tipo especial de erro, devido provavelmente ao fato de que