circo

3 SITUAÇÃO PROBLEMA

Considerando que a arte circense perdeu espaço para o cinema, a televisão, os videogames e muitos outros brinquedos eletrônicos tornando a infância monótona e sem estímulos.
Por meio deste projeto queremos partir em busca de momentos mágicos, proporcionar um aprendizado prazeroso, uma interação entre alunos. Formar alunos que saibam pensar, refletir, trabalhar e cooperar uns com os outros, favorecendo assim a formação de seres críticos e participativos.
Preservar a magia do circo é manter viva essa criança que temos dento de nós.

4 PÚBLICO ALVO

Alunos do Pré I e II .

5 OBJETIVOS GERAL

Desenvolver nos alunos o desejo de conhecer e valorizar a arte circense através de atividades lúdicas e pedagógicas, mergulhando no mundo da imaginação e fantasia, oportunizando a expressão de sua criatividade.
Estimular a criatividade, imaginação, socialização e integração, desenvolvendo a atenção e o raciocínio.
Este projeto tem por objetivo permitir as crianças vivenciar individualmente e em grupo a aquisição de habilidades e destrezas, sobretudo mediante exercícios, jogos e técnicas reunidos em proposições didáticas. Mediar o conhecimento em clima de alegria e diversão Tornando harmonioso o desenvolvimento físico, psicológico e social.

5.1 Objetivos específicos

• Incentivar a socialização;
• Trabalhar sentimentos;
• Jogos cooperativos;
• Registro das Regras;
• Respeito pelo próximo;
• Mímica;
• Explicar porque os animais não podem mais fazer parte de espetáculos circenses;
• Alimentação, Reconhecer os alimentos que são vendidos no circo;
• Temas transversais: ética, solidariedade, cooperação, respeito pelo próximo.
• Desenvolver a atenção e a percepção;
• Desenvolver o senso crítico;
• Expressão corporal (dramatização, dança);
• Coordenação motora ampla;
• Coordenação motora fina;
• Lateralidade;
• Equilíbrio.
• Identificar instrumentos e ritmos musicais;
• Melodia;
• Sons;
• Canto;
• Releitura