ciencias

CONSTRUTIVISTA
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:
É apresentada como uma opção metodológica, em oposição as linhas anteriores da E. F. na escola, especificamente a mecanicista.
Autor de Base: Jean Piaget “No construtivismo, a intenção é construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo, numa relação que extrapola o simples exercício de ensinar e aprender... Conhecer é sempre uma ação que implica esquemas de assimilação e acomodação num processo de constante reorganização”
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:
Uma das principais vantagens desta abordagem é a de possibilitar uma maior integração com uma proposta pedagógica ampla e integrada a E. F. nos primeiros anos de educação formal.
A E. F. como um meio para atingir desenvolvimento cognitivo. E o movimento como um instrumento facilitador da aprendizagem de conteúdo diretamente ligados ao aspecto cognitivo, como a aprendizagem da leitura e da escrita.
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:
O que não se esclarece é sobre qual conhecimento se quer construir através da prática da E. F., se for o mesmo buscado pelas outras disciplinas a área se tornaria um mero instrumento de apoio a aprendizagem dos outros conteúdos.
Considera o conhecimento que a criança já possui. A criança como a maior especialista em brinquedos.
Nesta abordagem deve-se resgatar a cultura dos jogos e brincadeiras, valorizando assim as experiências dos alunos e sua cultura;
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS:
O que não se esclarece é sobre qual conhecimento se quer construir através da prática da E. F., se for o mesmo buscado pelas outras disciplinas a área se tornaria um mero instrumento de apoio a aprendizagem dos outros conteúdos.
Considera o conhecimento que a criança já possui. A criança como a maior especialista em brinquedos.
Nesta abordagem deve-se resgatar a cultura dos jogos e brincadeiras, valorizando assim as experiências dos alunos e sua cultura;