ciencias economicas

A Escola Institucionalista Norte-Americana
Wesley Clair Mitchell(1874-1948)
O economista norte-americano Wesley C.Mitchell foi aluno de Veblen. Influenciado pelo mestre, considerava os moveis da ação humana fundamentais para o estudo da economia, além de reconhecer que a estrutura politica e social, os hábitos, as tradições e os costumes podiam ou bloquear processos econômicos de desenvolvimento. Tambem defendia que o estudo adequado da economia e da sociedade dependia de uma integração entre as variáveis disciplinas, entre as quais destacava a sociologia, a politica, o direito ea estatística como instrumento auxiliar.
Do ponto de vista da sua ligações com Veblen, os estudos de Mitchell podem ser considerados um esforço de pesquisa de grande envergadura, visando comprovar algumas intuições de mestre com quais compartilhava integralmente, em especial aquelas relativas a dinâmica dos ciclos econômicos.
Numa perspectiva ampla, as contribuições ne Mitchell para o pensamento econômico situam-se em dois planos fundamentais. Em primeiro lugar, ele pode ser considerado o economista que atendeu, como nenhum outro até então, a uma demanda muito reivindicada no decorrer do século XIX, de conciliar os enunciados teóricos as pesquisas quantitativas. Coube á Escola Institucionalista Norte-Americana um esforço considerável no sentido de promover essa articulação e, entre seus integrantes, destacou-se o trabalho desenvolvido por Mitchell. Além disso, partindo da analise de Veblen sobre os ciclos econômicos, conduziu estudos quantitativos e estatísticos num grau de profundidade inédito que o tornou um dos principais especialistas sobre o tema.
Nos “Ciclos Economicos”, de 1913, Mitchell identifica como abjetivo do estudo a exposição de ideias e dados que expliquem os motivos dos ciclos regulares de prosperidade , crise, depressão e reativação das atividades presentes no mundo moderno.
Ele observava que a elaboração de uma teoria dos ciclos esbarra numa dificuldade, pois,