Chuva ácida

Plano de Aula
Escola Estadual “Vivendo e Aprendendo”
Disciplina: Química
Ano: 1º Turma: A, B
Professora: Ione de Andrade
Objetivos específicos: Demonstrar as reações que ocorrem na atmosfera e contribuem para a poluição do ar e a formação da chuva ácida.
Objetivos gerais: Ao final desta aula o aluno deverá ser capaz de:
Conhecer o mecanismo que origina a chuva ácida; Identificar os principais fatores que agravam a chuva ácida.
Identificar a chuva ácida como consequência da poluição do ar;
Enumerar os efeitos da chuva ácida para o ambiente e para a saúde;
Valorizar atitudes que preservem a qualidade do ar;
Relacionar a qualidade do ar à qualidade de vida.
Conhecimentos prévios : Conceitos de pH, ácidos e bases, reações de oxido redução.
Tempo estimado: 1 aula de 50 minutos
Desenvolvimento
1ª parte:
Recursos utilizados: Audiovisual.
Introdução: Iniciar perguntando aos alunos: O que sabem (ou já ouviram falar) sobre o enxofre? (5 min)
Desenvolvimento (15 min)
Após as indagações dos alunos, proceder à apresentação comentada do Power Point. Durante a apresentação e explicação do tema, tentar sempre obter os conceitos prévios dos alunos antes de dar a explicação e/ou conceito correto. Explicar as principais reações do enxofre e sua relação com a chuva ácida. Explicar também que normalmente a água da chuva já é ácida devido à reação natural entre a água da chuva e o gás carbônico. Após as explicações proceder ao experimento demonstrativo: Simulação da chuva ácida.

2ª Parte
Aula Experimental – Demonstrativa
SIMULAÇÃO DA CHUVA ÁCIDA
QUESTÕES PRÉVIAS
1. Quais gases são liberados pelas indústrias e pelos veículos?
2. Quais as consequências da emissão destes gases na atmosfera?
3. O que se pode fazer para minimizar a emissão destes gases?
INTRODUÇÃO
O gás dióxido de enxofre é um dos principais poluentes atmosféricos que afeta a vida do homem. Sua presença na atmosfera resulta em danos aos vegetais, aos corpos de águas