Bullyng: uma reflexão teórica sobre esse pesadelo na escola

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BULLYING: UMA REFLEXÃO TEÓRICA SOBRE ESSE PESADELO
ESCOLAR

Dayse Fontes Gonçalves1
Heleno dos Santos Macedo2
Serge Magno Brasil3

EIXO 14. Psicologia, Aprendizagem e Educação: aspectos psicopedagógicos e psicossociais;
RESUMO
Em pleno século XXI, tem-se observado uma crescente onda de violência verbal, física ou moral nas escolas em todo o mundo, o que ocasiona inúmeras frustrações, acumuladas por omissão ou ignorância. Este fato torna-se a cada dia mais evidente, impondo um olhar mais crítico e atencioso ao silêncio das vitimas, cujos efeitos das agressões comprometem suas vidas e as de outros, pois, não havendo interferência ativa contra esse mal epidêmico, o ambiente escolar passa a ser totalmente corrompido. O presente trabalho objetivou realizar uma revisão bibliográfica sobre a problemática conhecida como Bullying, um dos elementos que culmina em atos de violência existente no contexto educacional. Também sugere propostas para amenizar os impactos sofridos pelas vítimas, a fim proporcionar estabilidade, solidariedade e ajuda na superação de seus traumas.
Palavras-chave: Bullying. Violência Escolar. Indisciplina.

ABSTRACT
In the XXI century, there has been a growing wave of verbal, physical or moral in schools worldwide, which causes many frustrations, accumulated by omission or ignorance. This fact becomes more evident every day, imposing a more critical and attentive to the silence of the victims, the effects of the aggression committed their lives and
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Graduada em Pedagogia pela Faculdade São Luís de França (Aracaju/se).
([e-mail])
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Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe, professor da rede privada de ensino, especialista em Geoprocessamento, pesquisador do Grupo de pesquisa em Dinâmica Ambiental e
Geomorfologia – DAGEO (DGE/UFS/CNPQ), cursando atualmente Bacharelado em Geografia.
([e-mail])
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Licenciado em Matemática pela Universidade