Bullying

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TEMA: Bullying nas Escolas: Propostas de Solução do Problema.

DEFINIÇÃO DO TEMA: Bullying nas Escolas: Proposta de Solução do Problema. PROBLEMA:
O problema do Bullying nas escolas tem suas raízes na cultura? A solução para o problema deve partir dessa desse raciocínio ou trata-se de um fenômeno inerente à natureza humana. OBJETIVO GERAL
O presente trabalho tem por objetivo, avaliar de forma crítica a solução do problema do Bullying nas escolas apresentada pelas autoras Marie Nathalie Beaudoin e Maureen Taylor na Obra: “Bullying e Desrespeito: como acabar com essa cultura na escola”. A suposição de que o problema está radicado na cultura pode apresentar-se insuficiente se levarmos em conta alguns aspectos biológicos do ser humano o que nos leva a pensar em um problema multicausal, portanto, reclamaria pra si uma análise mais pormenorizada e intervenções igualmente variadas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1- Esclarecer as implicações a cerca do fenômeno: Bullying;
2- Apresentar a proposta de solução autoras Marie Nathalie Beaudoin e Maureen Taylor na Obra: “Bullying e Desrespeito: como acabar com essa cultura na escola”.
3- Avaliar o problema sobre o ponto de vista naturalista;
4- Apresentar os resultados do embate.

1- INTRDUÇÃO
Em primeira ordem é fundamental que tenhamos uma compreensão aceitável a cerca do fenômeno em questão: O Bullying nas escolas. Na dinâmica escolar, percebe-se que agressividade/Bullying na literatura, refere-se aos comportamentos agressivos de intimidação que os estudantes vivenciam no período da escolarização. O Bullying no ambiente das escolas brasileiras tem sido reconhecido de forma generalizada e bastante recente como um tipo de violência física e /ou psicológica cuja característica peculiar é a recorrência das ações, expressa na assimetria de poder entre um suposto agressor ou agressores e uma suposta vítima ou vítimas.
Na obra intitulada: “Bullying e Desrespeito – Como acabar com essa cultura na escola”, as