bruna

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO educação fisica bruna de jesus saraiva

a educação segregada à educação inclusiva

São Francisco
2015

bruna de jesus saraiva

a educação segregada à educação inclusiva

Trabalho apresentado ao Curso educação fisica da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina: sociedade edeucação e cultura,educação inclusiva,lingua brasileira de sinais-libras,seminário da pratica1,educação a distância

Prof. Wilson Sanches,Mariana de Oliveira,Regina Célia adamus,Rosely Cardoso Montagnini,Sandra C. Malzinoti Vedoato,Mary Clair,Moro Nascimento,Vilze Vidotte Costa

São Francisco
2015

1 Introduçao

Quando falamos em inclusão pensamos numa educação de qualidade q valoriza as diferenças humanas e fortalece a aceitação das mesmas.Precisamos trabalhar a educação,para que a escola construa um mundo melhor para todos e que inclua todos no seu convivio,independentemente de padrões de normalidade,sendo a base para uma verdadeira cultura de justica, integração e qualidade. A preocupação maior está em oferecer a criança com alguma deficiência, além do espaço físico em sal de aula, o respeito e a compreensão pelas suas habilidades.reconhecer que um individuo possui limitações não significa que não seja participativo,e capaz de aprender.
Assim, com este trabalho,pretendemos ter um melhor entendimento sobre a Educação Inclusiva,realizar uma abordagem sobre o histórico da Educação Especial no Brasil e conhecer algumas deficiências e síndromes mais freqüentes na escola.Sabemos que a inclusão escolar não é um processo simples,exige esforço e dedicação de todos aqueles que estão envolvidos com a questão educacional e, particulamente na escolarização dos alunos com necessidaedes educacionas especiais na sala comum da escola regular.

2 Educação Inclusiva
A educação inclusiva é antes de tudo uma questão