Brincando com argila

TEMA: BRINCANDO COM ARGILA

CRONOGRAMA: 4 HORAS/AULA

PROFESSORA ENVOLVIDA:
CHAIRA CÁSSIA TIRADENTES MONTEIRO

PÚBLICO ALVO: 3º ANO ENSINO FUNDAMENTAL

JUSTIFICATIVA

Sabemos que assim como a arte e os artistas, as crianças pequenas observam e atuam no mundo com curiosidade, sem os padrões pré-determinados. Portanto, é de fundamental importância que nas propostas de Arte valorizemos essa atitude investigativa da criança para que descubra o mundo e recrie a sua maneira.

A argila é um material de fácil acesso em nossa região e sua simplicidade está aliada às mil possibilidades na criação de formas variadas. Matéria-prima viva, a argila, através de seu manuseio, desenvolve maior concentração e autoconfiança, favorecendo a experiência de dar forma e sentido onde nada existia.

OBJETIVOS • Explorar as possibilidades de uso da argila; • Permitir que os alunos desenvolvam a motivação, a sensibilidade, a imaginação, percepção e autonomia; • Desenvolver o lado físico e cognitivo dos alunos; • Explorar a impressão de textura; • Observar as texturas de objetos, espaços, materiais;
CONTEÚDOS
• Exploração da textura; • Modelagem livre.

METODOLOGIA
● Aula expositiva e dialogada;
● Prática livre de modelagem;
● Registro das atividades a partir de fotografias;
● Exposição dos trabalhos executados.

RECURSOS • Argila; • Água; • Barbotina; • Ferramentas necessárias para trabalho em argila; • Jornal; • Materiais com textura: chinelo, tênis, pente, tampas, pneu de carrinhos de brinquedos, casca de árvore, tecidos, dentre outros.

DESENVOLVIMENTO

No primeiro momento será passada para os alunos uma abordagem teórica através de aula expositiva e dialogada. Informando-os o que é argila, barbotina, textura. Fazer alguns questionamentos, como: Quem já brincou com argila? O que já produziu? Gostou de mexer com a argila? O que sentiu? Mediante as respostas dadas, dar um espaço