brincadeiras

Eu quero, eu quero, eu quero!
O professor diz: Eu quero, eu quero, eu quero! Os alunos têm q perguntar: O que, oq, oq?Aí o professor pede determinados movimentos:saltar de um pé... logo depois fala "estátua"..Recomeça a brincadeira: Eu quero, eu quero.... Oq, oq, oq?Aí pode pedir imitação de animais... correr de um lado para o outro, marchar...Andar igual gigante, anão, ponta dos pés, calcanhar... Batendo palma, rebolar, engatinhar, etc...É tipo um mestre mandou, mto bom para 1ª e 2ª série...

OS ANIMAIS
Material: papel com nomes de animais e lençoFormação Inicial: alunos em circulo, sendo que cada aluno recebe o nome de um animal, por sorteio ou aleatoriamente. Ex: 5 gatos, 5 cachorros, 5 cavalos, 5 vacas, 5 galinhas... Depois oprofessor pede para os alunos imitarem os animais para se familiarizarem com o som.Fazendo a atividade: Após as devidas explicações, o professor pede para que cada aluno fecheos olhos ou coloquem um lenço nos olhos e comece a imitar o som do animal ao qual lhe foiatribuído. O objetivo de cada aluno é se juntar aos demais pelo som do animal formar um sógrupo com o animal designado.Reflexão: qual a importância da audição, percepção e criatividade para execução da tarefa. Podese trocar os grupos de nomes de animais ou aumentar mais animais na brincadeira.

Jogo da Memória Humano
Pode ser realizado em sala ou fora.Do grupo, dois são escolhidos para adivinhar quem serão os pares. Para isso, são levados parafora/outro ambiente, enquanto os colegas restantes se dividem em duplas e combinam umgesto/movimento/sinal comum para ambos. Organizam-se em colunas e embaralham-se paradificultar a localização dos pares (podem trocar de mesas dentro da sala).A dupla retorna e deverá adivinhar os pares, escolhendo dois por vez, os quais executarão seugesto/movimento/sinal (como quando as peças do jogo tradicional são viradas). A dupla pode jogar de modo cooperativo ou competitivo. Após um certo número de acertos/jogadas, pode-setrocar os papéis, os