Brincadeiras como mediação de relações e potencialização do desenvolvimento (zdp)

1456 palavras 6 páginas
Brincadeiras como mediação de relações e potencialização do desenvolvimento (ZDP)

Em diferentes culturas a brincadeira é considerada essencial para o desenvolvimento infantil. Historicamente, ela como lúdico sempre esteve presente na educação infantil, único nível de ensino que a escola deu passaporte livre (Lucariello, 1995 apud Queiroz et al, 2006). De acordo ainda com Queiroz (2006), a brincadeira vem sendo cada vez mais entendida como atividade que, além de promover o desenvolvimento global das crianças, incentiva a interação entre os pares, a resolução construtiva de conflitos, a formação de um cidadão crítico e reflexivo. Queiroz alega que a criança,um ser em desenvolvimento, estrutura seu brincar de acordo com o que é capaz de fazer em cada momento. Logo, de acordo com a sua idade, a criança apresenta diferentes formas de expressão, comunicação e relacionamento com o ambiente sociocultural no qual se encontra inserida. Com o decorrer de seu desenvolvimento, portanto, a criança será capaz de construir novas e diferentes competências, no contexto das práticas sociais, que irão lhe permitir compreender e atuar de forma mais ampla no mundo.

Pinheiro (2007) reconhece que brincadeira tem uma importância fundamental no processo de ensino/aprendizagem, “pois favorece a construção da reflexão, da autonomia e ainda da criatividade. O que consequentemente contribuirá para sua afirmação pessoal e integração social”.

Com seus estudos, Vigotsky (2003) constatou o brinquedo como uma grande fonte de desenvolvimento por criar uma zona de desenvolvimento proximal da criança. No brinquedo, a criança sempre se comporta além do comportamento habitual de sua idade, além de seu comportamento diário. A brincadeira de faz-de-conta é outra grande aliada na criação da zona de desenvolvimento proximal, pois: ela permite que a criança aja em um cenário representando um papel específico de acordo com as regras de sua cultura. É visível que mesmo existindo

Relacionados

  • doutor em conta de luz
    32967 palavras | 132 páginas
  • Matemática
    43489 palavras | 174 páginas
  • Neurocoach>Consultora Educacional
    20288 palavras | 82 páginas
  • Neurocoach>Consultora Educacional
    20288 palavras | 82 páginas
  • Proposta Curricular De SC 2005
    71694 palavras | 287 páginas
  • 000031F8kleiman
    27015 palavras | 109 páginas
  • INTERATIVIDADE E MEDIA O PEDAG GICA NA EDUCA O A DISTANCIA
    57279 palavras | 230 páginas
  • educação inclusiva
    120738 palavras | 483 páginas
  • Meios Atores E Processos Em Ead
    122811 palavras | 492 páginas
  • Psicologia-das-cores
    88519 palavras | 355 páginas