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Dança: diferentes danças2º ANO
Expectativas de aprendizagem Conteúdos Como desenvolver os conteúdos para alcançar as expectativas? Descreva os procedimentos (situações didáticas).
Enfrentar desafios corporais em diferentes contextos como circuitos, jogos e brincadeiras.
- Pretende-se avaliar se o aluno demonstra segurança para experimentar, tentar e arriscar em situações propostas em aula ou em situações cotidianas de aprendizagem corporal.

Participar das atividades respeitando as regras e a organização.
- Pretende-se avaliar se o aluno participa adequadamente das atividades, respeitando as regras, a organização, com empenho em utilizar os movimentos adequados à atividade proposta.

Interagir com seus colegas sem estigmatizar ou discriminar por razões físicas, sociais, culturais ou de gênero.
- Pretende-se avaliar se o aluno reconhece e respeita as diferenças individuais e se participa de atividades com seus colegas, auxiliando aqueles que têm mais dificuldade e aceitando ajuda dos demais. Esportes, jogos, lutas e ginásticas/ atividades rítmicas e expressivas/ conhecimento sobre o corpo
• Participação em diversos jogos e lutas, respeitando regras, não discriminando os colegas.
• Explicação e demonstração de brincadeiras aprendidas em contextos extra-escolares.
• Participação e apreciação de brincadeiras ensinadas pelos colegas.
• Resolução de situações de conflito por meio de diálogo, com mediação do professor.
• Discussão de regras dos jogos.
• Utilização de habilidades em situações de jogos e luta, tendo como referência de avaliação o esforço pessoal.
• Resolução de problemas corporais individualmente.
• Avaliação do próprio desempenho e estabelecimento de metas com auxílio do professor.
• Participação em brincadeiras cantadas.
• Acompanhamento de uma dada estrutura rítmica com diferentes partes do corpo.
• Apreciação e valorização de danças pertencentes à localidade.
• Participação em danças simples ou adaptadas, pertencentes a