Biologia

| Direcção Regional de Educação do NorteCódigo 402849Escola Sá de Miranda | MATRIZ DO 3.º TESTE ESCRITO DE AVALIAÇÃO DE BIOLOGIA E GEOLOGIA I | ANO LECTIVO 2012/2013CURSO CIENTIFICO-HUMANÍSTICO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS10.º ANO DE ESCOLARIDADE DURAÇÃO DA PROVA: 90 MINUTOS |

CONTEÚDOS | OBJECTIVOS/COMPETÊNCIAS | ESTRUTURA DOS ITENS | COTAÇÃO | Grupo 1Tema I- Formação do Sistema Solar 1. Composição do Sistema Solar 1.1. Planetas clássicos e planetas anões 1.2. Cometas 1.3. Meteoróides 1. Provável origem do Sistema Solar 2.4. Hipótese Nebular Reformulada 2. A Terra – acreção e diferenciação 3. A Terra e os outros planetas telúricos 4.5. Manifestações da actividade geológica 4. Sistema Terra - Lua Tema I- A Terra, um planeta a proteger 1. Face da Terra – continentes e fundos oceânicos Tema II- Intervenções do Homem nos subsistemas terrestres. 1.Impactes na geosfera2.Protecção ambiental e desenvolvimento sustentável | * Identificar os corpos celestes que constituem o Sistema Solar. * Distinguir planetas clássicos, planetas satélites e planetas anões. * Distinguir planetas telúricos dos planetas gigantes. * Identificar características dos asteróides e sua localização. * Identificar características dos cometas. * Distinguir meteoro de meteorito. * Identificar os diferentes tipos de meteoritos. * Importância dos meteoritos para compreender a evolução da Terra. * Identificar os dados que apoiam a Hipótese Nebular * Relacionar as diferentes fontes caloríficas com a diferenciação do planeta Terra. * Identificar as características comuns e as que diferem entre os planetas telúricos. * Caracterizar a superfície lunar distinguindo os mares dos continentes. * Compreender a importância do conhecimento da Lua para reconstituir a história da Terra. * Estabelecer as diferenças entre a Terra e a Lua. * Identificar e caracterizar as áreas continentais e as áreas oceânicas. * Distinguir recurso renovável