biografia

ORIGENS E INICIO DA COMUNICAÇÃO HUMANA: O TERCEIRO ORGANIZADOR DA PSIQUE
Antes do estabelecimento do segundo organizador, as mensagens maternas atingem a criança principalmente através do contato tátil. A criança, tendo adquirido a locomoção, luta pela autonomia e consegue sair do alcance da mãe.
A locomoção independente é um progresso, um amadurecimento, repleto de perigos para criança. Agora ele pode andar, não hesita sua curiosidade, necessidade de atividade nas perigosas situações.
Inevitavelmente, as mudanças entre mãe e filho sofrem uma transformação radical. Assim sendo a passividade entre mãe e filho vai consistir em atividades infantis e ordens e proibições maternas. Na realidade a comunicação, as mensagens transmitidas pela mãe mudam drasticamente devido ao desamparo da criança.
Desde que a locomoção é adquirida tudo muda, a palavra que ela usa agora com mais freqüência é `` não! não !´´, enquanto impede a criança de fazer o que estava pretendendo, até que a criança comece a entender as interdições verbais.
A criança entende as proibições da mãe, através de um processo de identificação, a presença de tal identificação é o fato de que a criança adotará o gesto de proibição como uma ação da mãe. Essa fase do desenvolvimento é marcada pelo conflito entre a iniciativa da criança e as apreensões da mãe entre tanto após registrar na memória, a recusa a criança por sua vês reproduz o gesto. A explicação mecânica esta bem de acordo com a hipótese de reforço da teoria de aprendizagem. Mas não explica como os traços da memória de associação do objeto de percepção com a experiência, o principal fato intelectual necessário não pode ser explicado através da simples acumulação de trações da memória. As mudanças quantitativas não bastam para explicar o processo mentais.
A psicologia gestáltica oferece uma explicação um pouco melhor. Em uma série de experiências muito simples e claras, ZEIGARNIK (1927), mostrou que tarefas inacabadas são lembradas,