avaliação por desempenho

Atividade pratica
CONSIDERAÇOES SOBRE AVALIAÇAO POR DESEMPENHO

Colombo
2013

COLOMBO
2013

Atividade prática:

1) Leia a texto “Considerações sobre avaliação de desempenho” de Marina Becker Reifschneider.
2) Reflita sobre os pontos:
Por que avaliar?
O que é avaliação de desempenho?
Quais as dificuldades da avaliação nas instituições de ensino?
Qual o tipo de conflito pode ser gerado e que situações podem ser criadas a fim de se obter uma boa avaliação?
Como minimizar o conflito?
Quais os obstáculos?
Quais são alguns dos instrumentos tradicionais de avaliação?
Como avaliar os docentes?
Como avaliar a direção?
Quais são as etapas do processo de avaliação?
3) Crie uma situação problema que envolva a avaliação de desempenho em instituições de ensino, entregue para o professor.

2) Reflita sobre os pontos:
• Por que avaliar?
Devemos avaliar para que se possa observar como está sendo o desenvolvimento do funcionário e da função exercida, assim pode se criar estratégias para melhorias a serem realizadas.
• O que e avaliação de desempenho?
Avaliação de desempenho e um processo em que se avalia o desenvolvimento do funcionário em sua função exercida, claro que para essa avaliação ocorra de maneira o correta os pontos a serem avaliados devem ser de conhecimento do funcionário, e para que tenha uma base a ser comparada na avaliação.
• Quais as dificuldades da avaliação nas instituições de ensino?
São várias as dificuldades da avaliação nas instituições de ensino, entre elas é a dificuldade de gerenciar os profissionais, falta de clareza nos objetivos da instituição, falta de motivação para os profissionais, falta de estrutura, divergências entre os envolvidos na educação, falta de tempo reservado para avaliar o andamento da educação nas instituições.
• Qual tipo de conflito pode ser gerado e que situações podem ser criadas a fim de se obter uma