Avaliação para orientação vocacional

CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTACIO DA BAHIA 3º SEMESTRE EM PSICOLOGIA

Avaliação para orientação vocacional

Introdução

Geralmente as pessoas têm ou desejam ter aptidões, inclinações para realizar algum tipo de atividade ou exercer uma determinada profissão. Este conceito esta relacionado com o termo vocação. Porém as incertezas e dúvidas estão presentes na vida dos indivíduos quando se refere à escolha profissional. Levando muitas vezes a necessidade da aplicação dos testes vocacionais que são instrumento de auxilio aos que estão indecisos sobre qual carreira profissional seguir. Estes testes devem ser aplicados pelo profissional psicólogo que detém conhecimentos que auxiliam e orientam os indivíduos na escolha da profissão. Resaltando que a indecisão das aspirações pode levar ao surgimento de perturbações psicológicas.
Na contemporaneidade contamos com instrumentos de avaliação para orientação vocacional os quais auxiliam os indivíduos nessa busca. Mas para chegar a esse nível houve grande contribuição do teórico Frank Parsons, conhecido na história como pioneiro na sistematização teórico-técnico da área. O qual propôs uma série de princípios e realizações que deram origem a esse campo do saber. Parsons deu grande contribuição acrescentando a orientação profissional ideias da psicologia e pedagogia, propondo à análise das características do indivíduo e das ocupações e o cruzamento dessas informações. As quais influenciaram o surgimento da Teoria do Traço e Fator, baseando-se no autoconhecimento e no fornecimento de informação profissional. Podendo-se denominar Modelo de Avaliação Psicológica Centrado no Resultado
Entre 1920 e 1930 a realização da orientação profissional sofreu grande influência da Psicologia Diferencial e da Psicometria, isso devido à prática diretiva que consistia na aplicação e desenvolvimento de testes de inteligência, aptidões, habilidades, interesses e personalidade. Porém, com o passar das décadas