Avaliação do subprojeto pibid-química-ufrrj 2010 pelos alunos do ensino médio.

Sociedade Brasileira de Química (SBQ)

Avaliação do Subprojeto PIBID-QUÍMICA-UFRRJ 2010 Pelos Alunos do
Ensino Médio.
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*Paula N. Lopes (IC), Aparecida Cayoco I. Ponzoni (PQ), Rosana T. S. Borges (IC), Nathália A. Brito
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(IC), Juliana G. Silva (IC)
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Universidade Federal Rural do Rio de J aneiro/ICE

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Palavras Chaves: Avaliação, Pibid-Química-UFRRJ,.

Introdução

Conclusões

Uma das finalidades do Programa Institucional de
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Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID – é antecipar o vínculo entre os futuros mestres e as salas de aula da rede pública, particularmente do ensino médio. Entre os objetivos do PIBID podem ser destacados o fomento de experiências metodológicas e práticas docentes de caráter inovador, orientadas para a superação de problemas identificados no processo ensino-aprendizagem e a valorização do espaço da escola pública como campo de experiência para a construção do conhecimento. Os bolsistas do subprojeto-QuímicaUFRRJ do PIBID realizaram durante o ano de 2010 uma série de atividades em quatro instituições de ensino público do município de Seropédica-RJ, onde está instalada a Universidade. Entre essas atividades podem ser destacadas aulas práticas e teóricas que tiveram como tema principal a combustão e estudos de propriedades físicas da matéria. Para dar um fechamento ao projeto, foi aplicado um questionário visando a avaliação dos alunos quanto aos métodos, ao conteúdo e à atuação dos bolsistas. Esse instrumento de avaliação foi respondido por 75 alunos matriculados no 1º e 2º períodos do ensino médio das quatro escolas envolvidas

Os resultados indicam claramente que os pesquisados valorizam muito as atividades experimentais. Portanto, é de se esperar que o interesse pela Química possa ser incrementado entre os alunos do ensino médio se o percentual de aulas práticas dessa disciplina for aumentado substancialmente. O fato de a dinâmica