Avaliação de conteúdo escolares

AVALIAÇÃO DE CONTEÚDOS ESCOLARES DA MATEMÁTICA
Além da avaliação da escrita e do pensamento operatório, é importante também avaliar os conteúdos esperados para série, principalmente no que se refere a matemática. Muitas vezes, o problema de aprendizagem reside na incompreensão de conteúdos, que tanto podem estar relacionados a discrepância entre o que o conteúdo exige e o nível de pensamento operatório da criança quanto a sua situação de experiências inadequadas.
Por vezes, a criança tem condição cognitiva para compreender determinado conteúdo, porém, a forma como lhe foi ensinada não lhe permitiu desenvolver o conceito, ou mesmo quando o algoritmo é ensinado como uma mera técnica.
Assim, é importante organizar atividades relativas a série em que a criança se encontra e mesmo de séries anteriores para conhecer o que já sabe, qual sua atividade. Caso a criança apresente erros ou pouca compreensão dos problemas ou operações, solicitar que desenhe e explique como chegou a tal resultado.
Sugestões de conteúdos para a avaliação, de acordo com a série:
Série/Ano
Conteúdos
Educação Infantil
1 ano
- cor, forma, contagem, numerais, cálculo mental envolvendo as idéias de: adição, divisão e subtração.
1 série
2 ano
- problemas envolvendo operações (nível de compreensão do problema, necessidade ou não de desenhar para compreender a idéia, se consegue ou não explicar como chegou aquele resultado).
- problemas envolvendo cálculo mental.
- algoritmo da adição – 2 algorimos
2 série
3 ano
- problemas envolvendo operações (nível de compreensão do problema, necessidade ou não de desenhar para compreender a idéia, se consegue ou não explicar como chegou aquele resultado);
- problemas envolvendo cálculo mental;
- algoritmo da adição e multiplicação.
3 série
4 ano
- problemas envolvendo operações (nível de compreensão do problema, necessidade ou não de desenhar para compreender a idéia, se consegue ou não explicar como chegou aquele resultado);
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