avaliação da aprendizagem

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

Trabalho apresentado à disciplina de Organização do Trabalho Pedagógico

Qual a função da avaliação
A avaliação importada da realidade da educação, anterior ao século XVI, tem a mesma função nos dias atuais que é a seletividade, ou seja, é um meio de avaliar se houve ou não aprendizado por parte do aluno. Com o aumento da quantidade dos alunos, importou-se o método de exames, que eram aplicados p seleção de profissionais, soldados, etc. Era seletivo e continua sendo seletivo.

Função da avaliação é garantir o sucesso, não só na área escolar, mas em qualquer área. Assim, a avaliação tem a função de ser aprceira , uma vez que sinalizar se os resultados foram , é um diagnóstico que mostra se os resultados

A avaliação pode ser considerada o principal instrumento para resolução de problemas
Avaliação não resolve problemas, somente pesquisa a qualidade do resultado. O que resolve é a gestão, o que fazer com o resultado obtido. Produz um indicativo e a solução decorre da gestão e o investimento que se fará

Como o fracasso escolar é visto e tratado
Tradicionalmente, do sec xvi para ca, até hoje, é de dizer que o fracasso é do estudante , por diversos motivos (dispersão, preguiça) ou por problemas sociais e econômicos, culturais que justificam o problema do fracasso.
Também a instituição fracassa ou ela pode fracassar. Exame nacional de curós substituído por ENADE. Avaliações larga escala tem função de mostra que o sistema, não só o estudante fracassa. Na sala de aula, faz sentido a avaliação de larga escala nde um professor fdeveria fazer uma curva de aproveitamento dos seus estudantes, avalaindo os efeitos de suas aulas sobre o grupo que podem revelar o quanto o professor ensina, se há fracasso ou sucesso revelando uma fragilidade e também para o sistema sala de aula, identificando quem fracassa: quem ensina, o sistema ou o estudante. Dá subsídios para a recuperação que são soluções do gestor para