Auto conheccimento

Objetivos:

Ao final do projeto os alunos deverão ser capazes de: Conhecer a historia da sua vida, do seu nome, dos membros da sua família.
Identificar seu nome. Familiarizar-se com a imagem do seu próprio rosto e compreender os órgãos do sentido. Integração das crianças através de atividades coletivas promovendo a socialização. Fazer o aluno reconhecer a existência de diferentes modos de ser e viver, tanto na sociedade em que vive (diferenças étnicas, sociais, religiosas, de gênero) como em outras culturas (comunidades indígenas, por exemplo).

Embasamento teórico

Nas indicações de Lucy Almeida, professora da disciplina “Alfabetização e letramento", relata a importância de trabalhar o reconhecimento do nome da criança e sendo uma forma também das crianças se socializarem. E com a disciplina “Jogos e Brinquedos na Infância” com a professora Eliana Delchiaro adquiriu-se a importância de o lúdico no ensinar. Segundo Kishimoto (2002) “O jogo visto como recreação, mesmo que seja desde os tempos passados, aparecem como relaxamento necessário às atividades que exigem esforço físico." Por tanto propomos a realização de um trabalho de identidade de cada criança, na sala de aula e com a interação de sua família em casa.

Percurso metodológico Trabalhar a percepção do corpo a partir de observações sistemáticas, no espelho, do rosto, dos cabelos, das partes do corpo.

Estabelecer observações em grupos acerca das diferenças e semelhanças entre os demais colegas, buscando construir o conceito do eu e do outro.

Fazer um desenho de rosto, incentivando a criança a reproduzir a sua autoimagem; para isso, disponibilizar a ela diversos materiais como lápis de cor e tinta.

História do Nome Cada criança pesquisará em casa com os familiares a história do seu nome, a história da família. Na roda de conversa contará para os colegas o porquê tem esse nome e a história da sua família. A professora apresenta