Aula 1

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

Instituto UFC virtual
Licenciatura em Física

ESTUDOS SOCIO-HISTORICOS E CULTURAIS DA EDUCACAO
Aula 01: Educação, História, Complexidade

Alunos: JEOVÁ DA SILVA BASTOS, JOSENARA LIMA SALES , JOSE ODORICO DE MORAES JUNIOR, NATANAEL DO NASCIMENTO VIANA SOUSA

Curso: Licenciatura em Fisica Semi Presencial
Polo: Caucaia Flavio Marcilio
Professor : Francisco José Leal Jaborandi
Data: 10/03/2014

Como aluno de licenciatura disposto as pratica pedagógicas devemos estar cientes quanto à natureza dos conhecimentos dos processos envolvidos no mesmo,
No texto estudado de Morin, os sete saberes necessária a educação do futuro o autor chama a atenção aos pontos da pertinência do conhecimento.
A educação e os conhecimentos andam juntos, para isso é importante estar com olhos críticos sobre as praticas de hoje em dia, como podemos ver existiram erros que só com o passar do tempo foram investigados e descobertos dai modificados. Não se pode ensinar um fato isolado sem a junção de outros elementos da esfera da vida em sociedade, considerando aspectos socioeconômicos, crenças e políticos, dentre outros que automaticamente interfere na mensagem transmitida a ser decodificada, desta forma a analise destes fatores são importantes para um fim preciso. O presente texto apresenta uma breve discussão sobre alguns pontos tidos como relevantes para o grupo na analise do texto “Os princípios do conhecimento pertinente” de Edgar Morin que enfatiza a necessidade de tornar o conheciemento pertinente, por meio da educação a partir da analise dos aspectos:

O Contexto
Conhecer os dados e informações em determinado contexto para que o mesmo possa ter sentido.

O Global
A relação direta entre as partes e o todo, assim como o contexto precisa de informações e dados para haver sentido, o global é o conjuntos de diversas partes unidas para o consenso final, pois o mesmo não