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2.ETAPA 1

Essa etapa é importante para aprender a fazer conversões de unidades, pois a coerência entre os sistemas de uma unidades envolvidas e necessária para garantir o sucesso na solução da situação-problema. Através da leitura do texto, você compreendera a importância cientifica, tecnológica e pessoal para o Brasil desse importante projeto.
Destacamos também que nessa etapa é importante que estudar e compreender o conceito de velocidade média.
Uma técnica eficiente para a solução para a solução de qualquer problema parte de um solido entendimento do conceito e posteriormente a aplicação correta da expressão matemática adequada.

PASSO 01

Realizar a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão).
300 km e o mesmo que = 300.000m
300 km = 300 km . 10⁵ cm . 1 pe = 984.251,9685 pés
300.000m x 3,281 = 9,8425196 x 10⁵pés.

PASSO 02

Considerar as informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Fazer a conversão da distância para milhas náuticas.

100 km = 100.000m x 0,5396 = 54 milhas nauticas.
100 km = 1000m = 100.000m
1 milha nautica = 1,852

PASSO 03

Fazer uma leitura do texto o “projeto SARA e os hipersonicos” disponivel em:
<http:// www.defesabr.com/tecno/tecno_SARA.htm>. Acesso em 28 mar. 2012.

PASSO 04

Considerar que a operação de resgate será coordenada a partir da cidade de Parnaíba, a 100 km do local da amerissagem. Suponha que um avião decole do aeroporto de Parnaíba e realize a viagem em duas etapas, sendo a metade 50 km a uma velocidade de 300 km/h e a segunda metade a 400 km/h. Determine a velocidade média em todo o trecho. Distância = 100 km
D1 = 50 km
V1 = 300 km/h
D2 = 50 km
V2 = 400 km/h
T1 = 50/300 = 0,17h
T2 = 50/400 = 0,125h
V = 100 / 0,295 = 339 km/h / 3,6 = 94,16 m/s

3.ETAPA 2

Aula tema: essa etapa é importante para aprender a fazer a conversão de unidades, pois a