ATPS plano de aula

Público alvo: 7 anos
Perfil: 2° ano.
Justificativa: A parlenda, como uma proposta de trabalho nas classes iniciais de alfabetização atende o educando integralmente, enriquecendo o seu universo de conhecimentos e ao mesmo tempo, resgata o lúdico, o prazeroso no processo de aprendizagem.
Objetivos: Desenvolver a linguagem oral e escrita de maneira lúdica, identificar palavras e frases dentro do texto memorizado.
Conteúdos: linguagem oral e escrita.
Tempo estimado: Oito aulas, duas por semana durante um mês. Cada aula tera o tempo estimado de 50 minutos.
Parlenda: O Tempo.
Material necessário: Cópia da parlenda em letras de forma,texto fatiado em frases, palavras e silabas, lápis de cor.
Desenvolvimento: 1° Etapa:
1° aula: Contextualizar; Vamos dar inicio a um trabalho com parlenda. Vocês conhecem alguma?
Vou recitar uma que vamos memorizar: Recitar a parlenda para os alunos.
O tempo perguntou pro tempo quanto tempo o tempo tem.
O tempo respondeu pro tempo que o tempo não tem tempo de ficar perdendo tempo com ninguém.
O tempo tem o tempo que todo o tempo sempre tem.
O tempo do tempo é sempre um tempo eterno, um eterno vai e vem.
Se o tempo não tem tempo, esse tempo não vale um vintém.
O tempo tem o tempo que o próprio tempo tem.
E você: tempo tem?
Nem vem que não tem.
Tempo passa, tempo vem.
É sempre tempo de ter tempo para alguém.
(http://balaioliterario2.blogspot.com.br/2010/11/parlenda-do-tempo.html)
Repetir algumas vezes para que todos possam memorizar.
Dividir a turma em duplas com níveis produtivos e pedir que cada dupla recite a parlenda para ter certeza que todos memorizaram. Com a turma dividida em duplas dos seguintes níveis de
Escrita; Pré silábico: Indiferenciado e diferenciado (IND /DIF). Diferenciado e sem valor sonoro (DIF /SVS).
Silábico: Sem valor sonoro e com valor sonoro (SVS /CVS). Com valor sonoro e silábico alfabético (CVS /S.ALF). Silábico alfabético e alfabético regular