ATPS Eja 2

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD)

Curso Superior: Pedagogia

Polo: FACNET

Maria das Graças de Matos Melo – RA3815675366
Jaisa Nogueira Pereira – RA3870759507
Tatyara Nunes dos Santos – RA3815660320

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS

6º Semestre

Brasília /DF
2014

ATPS: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

6º Semestre

Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Psicologia da Educação do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da professora-tutor presencial ??????? EAD (PROFº EAD) ??????

Brasília /DF
2014

INTRODUÇÃO

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) ainda é vista por muitos como uma forma de alfabetizar quem não teve oportunidade de estudar na infância ou aqueles que por algum motivo tiveram de abandonar a escola. Felizmente, o conceito vem mudando e, entre os grandes desafios desse tipo de ensino, agora se inclui também a preparação dos alunos para o mercado de trabalho - o que ganha destaque nestes tempos de crise econômica. "Hoje sabemos do valor da aprendizagem contínua em todas as fases da vida, e não somente durante a infância e a juventude".

As características do educando do EJA

A Educação de jovens e Adultos (EJA) foi regulamentada no artigo 37, da lei nº 9394 de 20 de dezembro de 1996. Teve como objetivo atender aos jovens e adultos que não puderam ou não tiveram a oportunidade de ter uma educação básica em sua época. Outro problema e o currículo as vezes fora da realidade desses alunos, professores sem preparo para trabalhar com esse publico.
A presença de adolescentes na Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Ensino Fundamental aumentou é preocupante pois são crianças de 15 a 17 anos, idade que poderiam estar frequentando a modalidade do fundamental básico normal. Mas porque esses