ATPS DE ORGANIZA O

Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp

Curso: Pedagogia
Polo: Porto Alegre Adventista 7327
Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Cátia Denise Camargo de Oliveira RA: 428993
Fernanda Vargas Baptista RA: 432912
Jaqueline Henriques Machado RA: 434044
Lair Teresinha Silva Santos RA: 405335

Título da Atividade: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Tutora Presencial: Talita Borba
Cidade: Porto Alegre
Data da Entrega: 31/03/2015.

Introdução
O presente trabalho foi desenvolvido pelo grupo por meio de pesquisas em escolas, sites e livros. No primeiro momento, explanaremos as atribuições do MEC que busca respeitar os direitos dos sujeitos que estão na escola, dando ênfase à infância na educação básica e no que se refere à ampliação do ensino fundamental de nove anos. No segundo momento, retrataremos as vantagens e desvantagens do ensino fundamental de nove anos, destacando as responsabilidades da escola, dos pais, e professores neste novo sistema, ressaltando que a intenção deste ensino é que as crianças passem mais tempo na escola, proporcionando uma educação de qualidade, dando mais oportunidade de aprendizagem aos alunos. Levando em conta que:
“A extensão do Ensino Fundamental para nove anos, conforme a Lei nº 11.274, de 6 de fevereiro de 2006, procura atender às exigências por maior democratização do ensino, além de dar maiores condições para a formação do cidadão e atender às solicitações da sociedade civil, destacando-se as exigências do mundo produtivo.”(PLT, p. 09)

No terceiro momento apresentaremos a organização auxiliar de uma escola municipal, situada em Cachoeirinha-RS. Mostraremos como essa organização é formada e suas contribuições para a educação. No quarto e último momento, apresentaremos um mapa conceitual observando alguns aspectos importantes do ensino fundamental. O objetivo deste trabalho é