Atps de filosofia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP
POLO REPUBLICA 7224
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
NÁBIA MASSAROTO DA SILVA

BELÉM/PARÁ
09/2012
Podemos observa tudo o que nos cerca de diversas maneiras e o modo como educação é transmitida pode colabora de um jeito significativo para uma observação mais crítica do mundo. Para Aranha (2006), a filosofia é muito além de um conhecimento do tipo do senso comum ou da ciência. Ela coloca em questão aquilo que para a maioria parece se indiscutível, seja por terem certezas ou por não terem o que questionar e/ou por estarem acostumado com aquilo que para eles é notório. Por isso, o filósofo tem um outro olhar sobre os assuntos já discutidos pela religião, ciência etc., pois ele questiona o que é convencional sem colocar o seu saber acima de todos. A reflexão, ato de estrema importância para a compreensão da sociedade e do mundo em que se vive, segundo a mesma autora é voltarao próprio pensamento, retornar a si mesmo e questionar aquilo que se conhece. Desse modo podemos construir uma sociedade mais crítica que possa refletir sobre os valores que são transmitidos e aqueles que emergem nesta nova sociedade, valores estes que deverão aprender a conviver com suas limitações, oposições, igualdades e divergências, uma vez que vivemos em uma sociedade multicultural onde cada ser nasce dentro de um sistema já estabelecido e dele recebe valores que pode ser a língua, o jeito de se alimentar, as relações sociais, enfim... a condição humana resulta, pois, da assimilação de modelos sociais, no qual está inserido. E a partir do momento que este sujeito faz parte de um sistema educacional o professor deve mostrar como a interface das teorias filosóficas e o raciocínio pode ajudar a melhorar a compreensão da sociedade em que vivemos. Apesar da disciplina de Filosofia ter grande importância para a formação de sujeitos reflexivos esbarramos ainda hoje nas dificuldades de implementação desta disciplina no