atps ata escolar

NIVERSIDADE ANHANGUERA – OSASCO.

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS
ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

OSASCO
2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – OSASCO.

INÁCIA GOMES BARBOSA 7º SEM. MATUTINO RA: 1102001878 JAKELINE PETRA CRUZ IWAI 7º SEM. MATUTINO RA 7679754005
MARIA CONCEIÇÃO S. BASTOS. 7º SEM. MATUTINO RA: 1102001896 OTAVIANA C. DE O. ROCHA 7º SEM. MATUTINO RA: 1102001875
ROSA MARIA DA SILVA 7º SÉRIE MATUTINO RA: 1299760745

ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

OSASCO
2014
Conforme artigo art.32 da lei 11.274/2006 e a Lei Nº 9.394/96
Os estabelecimentos que utilizam progressão regular por série podem adotar no ensino fundamental o regime de progressão continuada, sem prejuízo de avaliação do processo de ensino – aprendizagem, observadas as normas do respectivo sistema de ensino, Por lei.
IV O fortalecimento dos vínculos de família dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social.
No 5º parágrafo do art.32 ainda no diz que o Currículo do ensino fundamental incluirá, obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como diretriz a Lei nº 8.069 de 13 de julho de 1990 que institui o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Neste caso, observamos que a diretora se compadeceu do caso e pensando também no atraso escolar que este aluno poderia vivenciar vem agindo conforme os pareceres das leis de ensino Lei Nº 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996.
No art. 24. A educação básica, nos nível fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns:
Inciso, II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita:
Letra, c) independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola, que defina o grau de