Atividades em duplas adequadas de alfabetização

Trabalho de Alfabetização e Letramento

Pedagogia

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Dupla: Natália e Willian
Natália está no nível pré-silábico e Willian está no nível silábico com valor sonoro. Willian estando nesse nível, apresenta competência para coordenar aspectos quantitativos e qualitativos da escrita, favorecendo á Natália um espaço de contradição, se deparando com um outro critério de análise da escrita.

Atividade: Essa atividade demonstrada com a figura acima utilizará lápis de escrever e lápis de cor. Eles terão que preenche os espaços com a letra inicial e final da palavra, e depois devem contar quantas letras possuem na palavra. Pode ser realizada em torno de 10 a 15 minutos. Haverá orientação do docente, apresentando o repertório de letras do alfabeto e para quais quer dúvidas.

Objetivo: Essa atividade foi escolhida para a respectiva dupla com o intuito do Willian (auxiliando, através de seu conhecimento com a escrita) e Natália, reconhecer qual papel as letras desempenham na escrita e introduzir os aspectos sonoros através das iniciais das palavras significativas, além de relacionar a imagem com seu respectivo nome escrito. Estimula também a parte de contagem e noção de quantidade. Será importante para Natália aumentar ser repertório de escrita, pois escreve todas as palavras apenas com as letras do seu próprio nome.

Dupla: Fábio e Luisa
Fábio está no nível pré-silábico e Luisa está no nível silábico com valor sonoro. Fábio possui dificuldades em se envolver nas atividades, Luisa como é muito disciplinada, pode ajudá-lo a se interessar mais.

Atividade: Essa atividade demonstrada com a figura acima utilizará lápis de escrever e lápis de cor. Eles devem preencher os espaços com as letras que correspondem a palavra, e depois pintar os desenhos. Pode ser realizada em torno de 10 minutos. Haverá uma atenção especial do docente para essa dupla já que Fábio está com problemas na concentração de