Atividade cita es e refer ncias 2015 1 1

CENTRO UNIVERSITÁRIO – CATÓLICA DE SANTA CATARINA EM JOINVILLE
PRÓ-REITORIA ACADÊMICA
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROF. Antonio José Tonello Junior
ACADÊMICO/A:

PARTE 1: ESTUDO SOBRE CITAÇÕES

1) Qual a função de uma citação em um texto acadêmico/científico?
R:

2) Preencha o quadro, caracterizando cada um dos tipos de citação:

Tipo de Citação
Conceito
Formato no texto
(descrição de tamanho de fonte, espaçamento entre linhas, uso ou não de aspas, etc.)

Citação Indireta

Citação Direta

Curta

Longa

3) No que se refere à fonte da qual a citação foi extraída, quais dados devem ser apresentados em uma citação direta e em uma citação indireta?

Tipo de citação
Dados que devem ser apresentados
Citação direta

Citação indireta

4) Identifique no texto abaixo: uma citação direta curta (grife com a cor vermelha), uma citação direta longa (grife com a cor azul) e uma citação indireta (grife com a cor verde). Os grifos poderão ser feitos no próprio texto.

O PAPEL DO ALUNO NA EaD
Giovana Ersching Schmitt
(professora do Centro Universitário Católica de Santa Catarina)

Da mesma forma que o professor, o aluno de EaD também precisa desenvolver algumas habilidades específicas para ter sucesso no processo de aprendizagem nesta modalidade. Autonomia, abertura, autodisciplina, gestão do tempo, entre outras, não são características exclusivas dos alunos de EaD, mas fundamentais a estes.
Considerando que a cooperação supõe a autonomia dos sujeitos envolvidos, não há como estabelecer um processo de aprendizagem cooperativo com alunos passivos e apáticos. Neste sentido, a cooperação, o respeito mútuo e a autonomia se constituem como elementos fundamentais para que o aluno se assuma como sujeito da produção do saber, percebendo-se como co-responsável por sua aprendizagem. É, portanto, no agir autônomo que pode ocorrer o “[...] interjogo entre o centramento do eu/não-eu e o necessário descentramento para que esse eu possa assumir/entender a posição