Atividade 01

DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL I
CARGA-HORÁRIA: 6OH
COORDENADORA DA DISCIPLINA: Profa. ARABELA MATOS
UNIDADE I
- Atividades:
1. A cultura grega consolidou a primeira tentativa de sistematizar uma teoria acerca da alma, melhor dizendo da Psicologia (significado da origem grega é “estudo da alma”). Assim comente as perspectivas filosóficas de compreensão da alma/psicologia de Sócrates, Platão e Aristóteles.
Para Sócrates, a alma passou a ser considerada como a parte imaterial do homem, sendo vista, então, como sede do pensamento, dos sentimentos, da percepção e da sensação.
Platão buscou explicitar onde ficava a sede da razão no corpo humano, chegando á conclusão que esta se localizava na cabeça, local que seria também a sede da alma, a qual estaria ligada ao corpo pela medula. Para Platão, a alma era separada do corpo, tendo natureza imortal. A morte somente fazia desaparecer o corpo(matéria), mas a alma podia continuar livre, em movimento. Sua teoria pode ser denominada platônica.
Aristóteles concebia a alma indissoluvelmente ligada ao corpo. Para ele, não era apenas o homem que tinha alma, mas todos os seres vivos, embora houvesse distinção entre eles.
2. Discuta brevemente sobre as primeiras escolas psicológicas para o desenvolvimento da Psicologia científica: estruturalismo e funcionalismo.
Estruturalismo foi definido como método de estudo a introspecção (processo de auto-observação) realizada em laboratório.
Funcionalismo tinha como objeto de estudo a consciência, os funcionalistas pretendiam verificar como esta atuava para adaptar o homem ao meio, ou seja, interessava-lhes estudar as funções da consciência, o que os homens fazem e por que os fazem.
3. Comente brevemente as características centrais e o principal representante das principais escolas psicológicas da atualidade: behaviorismo, gestalt e psicanálise.
Behaviorismo teve como fundador John B. Watson, tinha como objeto de estudo o comportamento. Um de seus métodos