AT

Pós-Graduação em Coordenação Pedagógica/UFSCar
Sala Ambiente: Projeto Político Pedagógico e Organização do Ensino
Professora:
Aluno:
Tutora:
Polo

Reflexão Sobre o Papel do Coordenador Pedagógico na Organização das Atividades Coletivas da Escola. O Coordenador Pedagógico é o responsável pela organização do trabalho pedagógico na escola. Cabe a ele, também, representar os interesses da escola, na área pedagógica, junto a outras instâncias da Secretaria Estadual de Educação. Tais funções, que guardam relação direta com a mais importante de todas as atividades da escola, qual seja, educar os alunos, exigem desse profissional um permanente esforço de articulação dos interesses dos diversos sujeitos que compõem a Comunidade Escolar. Com o apoio e participação da Comunidade Escolar, as ações pedagógicas são orientadas a partir de objetivos que a própria escola formula. Nesse processo, o Coordenador Pedagógico é o interlocutor privilegiado pois garante as condições para que todos possam participar, deliberar, avaliar e reavaliar coletivamente as ações escolares, colaborando para a construção da gestão democrática na escola. A contribuição de pais e alunos no cotidiano da escola, sobretudo por sua participação nos diversos colegiados existentes (Conselho de Escola, Associação de Pais e Mestres, Conselho de Classe e Série, Grêmio Estudantil, Assembléia Escolar) permite que os problemas diagnosticados – violência, indisciplina, drogas - possam ser debatidos e pensados numa perspectiva de constante valorização das ações construídas coletivamente. Nas ATPCs, instância de reflexão, os docentes e a Equipe Gestora avaliam o processo de constituição do trabalho coletivo e se ele caminha articulando, entre si, o Projeto Pedagógico, o Plano de Ensino e o Plano de Aula. O planejamento é o processo norteador do trabalho pedagógico. Necessariamente fruto do trabalho coletivo e da reflexão crítica que os sujeitos envolvidos fazem de sua