ARTIGO

Leitura e Escrita do Nome na Educação Infantil

LLLLLLLLL ÇKKKKKÇÇÇÇÇ

Resumo

Apresentamos neste artigo a síntese sobre a alfabetização na educação infantil com o referencial metodológico baseado em bibliografias que possibilitará a observação dos aspectos teóricos, e em leis que a regulamenta e tem como tema a escrita e leitura do nome na educação infantil, justificando que é a partir da alfabetização que se aprende a ler e escrever, onde se problematiza com os apelidos causando conflitos em seus nomes. Esta centrada no objetivo de realizar uma reflexão sobre as manifestações da leitura e da escrita na alfabetização e com os conteúdos de escrita do nome e reconhecimentos das letras, linguagem oral e escritas de forma consciente para que possa atuar em seu próprio espaço social. A metodologia do desenvolvimento com a aplicação em sala de aula é proporcionar a criança uma maneira de relacionar o encontro do oral com o escrito, com o tempo determinado de uma aula para cada atividade, utilizado os recursos necessários como lápis, borracha, papel entre outros e avaliando na foram de observação do comportamento que caracteriza a busca do conhecimento, em uma analise levando em consideração os elementos que constituem a base de sustentação de leitura e escrita do nome na educação infantil.

Palavras chaves: Educação infantil, leitura, escrita e conhecimento.
Abstract

In this article we present the synthesis on literacy in early childhood education with the methodological referential based on bibliographies which will allow the observation of the theoretical aspects, and laws that regulate and has as its theme the writing and reading of the name on early childhood education, justifying it from literacy to learn to read and write, where he discusses with the nicknames causing strife in their names. This centred on the objective of performing a reflection about the manifestations of reading and writing on literacy and with the contents of the writing of the name