Artigo

INSTITUIÇÃO DE ESTUDOS AVANÇADOS ESEA
DEPARTAMENTO DE POS – GRADUAÇÃO E PESQUISA
POS - GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃOINFANTIL E SERIES INICIAS

LUCINÉIA GERMANO DE MIRANDA

ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Cerejeiras-Rondonia
2012
ADNEIDES RODRIGUES CARVALHO PEREIRA¹,
JURACI DE LIRA MONTOVANI¹,
LUCINÉIA GERMANO DE MIRANDA,

ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo apresentado, à instituição de educação Esea Departamento de Educação, como requisito parcial para conclusão do curso de Educação Infantil e Series iniciais pos - graduação em especialização
Orientador (a)

Cerejeiras - Rondônia
2012
ADNEIDES RODRIGUES CARVALHO PEREIRA¹,
JURACI DE LIRA MONTOVANI¹,
LUCINÉIA GERMANO DE MIRANDA,

ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo apresentado a Banca Examinadora para a instituição de educação Esea como requisito parcial do titulo especialista em. Especialização em Pós – graduação.
Orientador(a): professor

Aprovado em __/__/2012

Banca examinadora
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Orientador

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2º membro da banca examinadora

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3º membro da banca examinadora

Resumo: O presente artigo apresenta parte dos resultados do trabalho desenvolvido junto à escola Regina Sperfeld Sebold, em Cerejeiras – RO, na qual buscou compreender como se expressa a arte na educação infantil em diferentes momentos históricos e sua inter-relação. Além de, investigar como as crianças, se divertem através das artes visuais como elas usam seus instrumentos, nos tempos e espaços. O estudo realizado situa-se na abordagem qualitativa de pesquisa em educação, o que implicou em um trabalho de campo que abrangeu vários grupos de famílias do município rondonienses na cidade de Cerejeiras. Como instrumento metodológico, utilizamos entrevistas com a própria criança, perguntas semiestruturados sobre a arte na educação infantil. Uma das funções dos professores que atua na educação infantil não é simplesmente ministrar aulas fragmentadas