Artigo - a computação na educação básica

A Computação na Educação Básica

O computador surgiu na década de 1930, porém ele era de difícil manuseio e onde somente pessoas qualificadas poderiam usá-lo. Com o avanço tecnológico, que foi sendo acompanhado desde 1950 até os dias de hoje, o mercado de trabalho necessita de novos profissionais na área da computação, sendo que, hoje, praticamente todas as empresas, sejam elas públicas ou privadas, precisam de mão-de-obra especializada em tecnologia da informação.
Alguns defendem que a computação deveria ser introduzida como educação básica para os alunos nas escolas públicas. Mas, quando o termo computação é mencionado, muitos acreditam ser apenas “mexer” em um computador com um Sistema Operacional e digitar textos e realizar outras atividades. Segundo Nunes (2011), “Computação é a Ciência que estuda os Algoritmos”. Entende-se por algoritmo, segundo Nunes, como “uma descrição passo-a-passo da solução de um problema, a ser executado por uma máquina.”
O algoritmo entendido como base de estudo da ciência da computação é para ser compreendido o que a educação deve aproveitar da computação. Essa forma de aproveitar pode ser tanto para realizar uma atividade pedagógica quanto para aumentar “a capacidade de resolver problemas” (NUNES 2011). Isso parte do princípio de pensamento computacional, que, segundo Nunes, é o “processo cognitivo utilizado pelos seres humanos para encontrar algoritmos para resolver problemas[…]”.
Segundo Tajra (2001), é “imprescindível que os educadores possam visualizar quais são as reais tendências para a economia do futuro e estejam aptos para participarem de um processo de ensino-aprendizagem que de fato prepara cidadãos conscientes de seus direitos e deveres numa sociedade globalizada.” Isso se dá devido a grande expansão da informática, necessitando de maior qualificação profissional e novas áreas da informação surgindo a cada dia. Basta ver a evolução da área computacional de 1988 para cá, quando a internet surgiu no Brasil, segundo