artes

Questão única:
Releia os capítulos 1 a 5 dos cadernos didáticos e as postagens do nosso fórum.
Baseando-se no que se disse sobre “o que é música?”, sobre os processos de significação e validação de uma obra musical, sobre as relações necessárias entre a obra e o sujeito, reflita sobre o papel da educação musical na escola. Qual seria, no seu entender, a função desta educação musical? Como podemos atuar em sala de aula, levando estas questões em consideração? Conforme solicitado, relendo os capítulos dos cadernos didáticos e com base nos estudos do educador musical John Paynter (1931-2010), reconhecido internacionalmente pelo seu trabalho com música nas escolas inglesas, o saber musical criativo e a improvisação são pontos chaves na educação. Com seu desejo de romper com o passado, baseando-se nas ideias educativas do início do século XX,tendo como base princípios de liberdade, individualidade,descoberta, espontaneidade, acompanhando a revolução musical dos compositores contemporâneos, ele desenvolveu suas pesquisas. Percebo então, que o papel da educação musical na escola é proporcionar ao educando diferentes formas de vivenciar música utilizando os recursos que estão disponíveis no ambiente e no próprio corpo. Concordo com a proposta do educador quando ele provoca novas atitudes frente a escuta de música, nova cotação ao escrever musica, baseando-se na natureza, no entendimento do meio e o potencial que este oferece, que somente é descoberto através do experimento criativo. Toda e qualquer indivíduo pode fazer música, ela se cria e se reproduz a partir de qualquer fenômeno sonoro e nesse sentido, reflito, que a função da educação musical é fazer ficar claro isto, num paradoxo de simplicidade e complexidade, integrando a musica com outras áreas educacionais: música e desenho;música e teatro;música e movimento, gestos;musica e palavra; musica e ausência de som.John Paynter,