Artes

Como trabalhar a pintura relacionando-a com o meio ambiente

Para estimular a educação ambiental e a conscientização para preservação da natureza por meio de uma atividade interativa, propomos trabalhar com situações práticas adversas e concretas, onde a criança possa interagir inteiramente com o meio onde vive, e até mesmo para habituar-se e se reeducarem de como cuidar do seu espaço.
A princípio, queremos colocar a Exploração de Elementos naturais e texturas diferentes. De fato, o que se tem de questionar vai além da simples ação de reciclar, reaproveitar, ou, ainda, reduzir o desperdício de recursos, é preciso também apontar para outras relações sociais, que são indispensáveis para a transformação da consciência ambiental.
Portanto, deve-se possibilitar aos alunos o reconhecimento de fatores que produzam bem-estar ao conjunto da população; ajudá-lo a desenvolver um espírito de crítica às induções ao consumismo e o senso de responsabilidade e solidariedade no uso dos bens comuns e recursos naturais, de modo que respeite o ambiente e as pessoas de sua comunidade. Fonte: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/meioambiente

A pintura pela sua consistência e pela sua textura, assim como pelo atrativo das cores, ajuda muito a criança a encontrar bastante prazer. É interessante ver uma criança a utilizar a cor, aplicando-a com cuidado e minúcia, com rapidez e empenho para obter toda a gama de emoções variadas que o material lhes suscita. (...). Diferente de pintar com guaches por causa da textura que se torna mais volumosa ao tocar, a pintura com os dedos permite um contato direto com o material. Está mais próxima dos impulsos orgânicos fazendo os sentimentos saírem. Anula tabus, atinge o prazer sensorial, tátil e visual. Favorece a exploração das cores e a experiência das misturas.(...). Liberta elementos de escape e de espontaneidade gestual muito benéfica para a criança. (...)É um jogo de expressão que pode