Apresentado trabalho na faculdade sobre a cultura da china

A teoria psicossocial do desenvolvimento
Como já dissemos , o desenvolvimento avança em estágios - oito ao todo, de acordo com o esquema de Erikson. Os quatro primeiros estágios ocorrem durante a primeira infância e a meninice , o quinto durante a adolescência ; os três últimos estágios ocorrem a partir da maturidade, incluindo a velhice. Erikson dá uma ênfase especial ao período da adolescência, porque é aí que se faz a transição entre a infância e a idade adulta. O que acontece durante esse estágio é da maior importância para a personalidade adulta. Identidade, crise de identidcu1 e e confusão de identidade são, sem dúvida , os conceitos mais conhecidos dentre os formulados por
Erikson.
Deve-se mencionar que esses estágios consecutivos não são dispostos de acordo com uma determinação cronológica estrita.
Erikson reconhece que urna determinada criança possui uni tempo próprio, e portanto seria ilusório especificar uma duração exata para cada estágio. Além disso, cada estágio não é deixado para trás depois de atravessado . Em vez disso, cada estágio contribui para a formação da personalidade total. Nas palavras de
Erikson, " ... qualquer coisa que cresça tem um plano fundamental , e (que) as partes originam-se desse plano fundamental, cada parte tendo seu tempo de ascendência específico, até que todas as partes tenham se manifestado para formar um todo operante" (1968, p. 92). Isto é conhecido como o rincí,^)io epi^enético.

uma expres5ã1o emprestada da embriologia.
Ao descrever os oito estágios do desenvolvimento psicossocial, reunimos e interpretamos uni material extraído de quatro fontes. Em Childhood and Society (1950,
1963) e posteriormente em Identity:
Youth and Crisis (1968), Erikson descreveu os estágios cm termos das qualidades de ego básicas que emergem em cada estágio.
Em I,rsight and Responsibility
(1964), discutiu os valores ou forças do ego que aparecem nos estágios sucessivos.
Em seu mais recente