Aprendizagem skinner

Nome: Leticia Santos
Prof: Mariana Barreto

Aprendizagem para Skinner

1- R. De acordo com as ideias do autor, pode-se dizer que aprendizagem é uma mudança na probabilidade da resposta, devendo especificar as condições sob as quais ela acontece.
2- R. A ocasião em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento e as consequências do comportamento. 3- R. Essas maquinas deveriam ser colocadas em sala de aula para auxiliar o professor no ensino dos conteúdos.

O processo de informação e aprendizagem escolar

1- R. O processo cognitivo é a capacidade limitada de processar informações.

2- R. Crescimento- acumulações de informações. Ajustes- modificações de esquemas. Reestruturações- formação de novas esquemas.

3- R. A diferença entre os dois está no conhecimento e não de processos cognitivos ou de capacidade.

Aprendizagem por Carl Rogers

1- R. A aprendizagem significativa ocorre/ acontece através da experiência do individuo de acordo com o que o mesmo aprendeu.

2- R. (V)

3- R. A aprendizagem de Rogers se caracteriza pela valorização do aluno, como uma figura importante no processo da aprendizagem, tendo a o professor como facilitador desta aprendizagem.

Lev Vygotsky

1- R.

2- R. Para o autor o desenvolvimento real refere-se as conquistas que já são consolidadas na criança em relação a capacidades de realizar suas tarefas sem auxilio de outra pessoa.

3- R.” Ninguém é uma ilha” pois todos os seres vivos precisa interagir com os outros, todo individuo precisa do outro para se sentir completa no decorrer da sua vida. Pois quando isolado/sozinho o individuo enfraquece emocionalmente lhe causando outros danos como física e mental levando-o a morte.

Teoria da Aprendizagem Verbal Significativa

A Teoria Genética da aprendizagem

1- R. A influencia da teoria de Piaget é que a escola deve partidos esquemas de assimilação da criança, propondo atividades desafiadoras que provoquem