apostila

Prof. Me. Michael Hudson Rodrigues Guimares Sousa Currculo http//lattes.cnpq.br/9323254996784647 FILOSOFIA DA EDUCAO Apostila elaborada como subsdio para as aulas de Filosofia da Educao nos cursos de licenciatura do Programa de extenso Universitria ministrado por 60 horas no Polo de Poo de Pedras-MA Pedreiras-MA 2014 EXTENSO UNIVERSITRIA Decreto n 6.495, de 30 de junho de 2008, institui a extenso universitria ou acadmica que de certa forma uma ao de uma IES junto comunidade, disponibilizando ao pblico externo o conhecimento adquirido com o ensino e a pesquisa desenvolvidos. Essa ao produz um novo conhecimento a ser trabalhado e articulado. Este conceito adotado pelas universidades (especialmente no Brasil) que se refere ao contato imediato da comunidade interna de uma determinada IES com a sua comunidade externa, em geral a sociedade qual ela est subordinada. A ideia de extenso est associada crena de que o conhecimento gerado pelas instituies de pesquisa deve necessariamente possuir intenes de transformar a realidade social, intervindo em suas deficincias e no se limitando apenas formao dos alunos regulares daquela instituio. No Brasil, a extenso um dos pilares do ensino superior, conjuntamente com o ensino e a pesquisa, conforme dispe o artigo 207, caput, da Constituio Federal. Apesar de questionada quanto a sua eficcia, deve ser valorizada, por ser uma forma de interao entre a populao e a universidade. Admitindo a interdependncia das partes admite-se sua indissociabilidade, j que a produo do conhecimento gera a matria prima para fazer o ensino de acordo com as exigncias da realidade social, ou seja, a universidade , claramente, produto do trip ensino, pesquisa e extenso. Isso no novidade, j que a Constituio de 1988 preconiza essa indissociabilidade e a Lei n. 9.394/96, define que a educao superior tem, entre outras finalidades, a de promover a extenso, aberta participao da populao, visando difuso das conquistas e benefcios resultantes da criao