Ap

Após a leitura dos artigos e do vídeo solicitados como forma de complementação do nosso estudo, peço algumas reflexões sobre o assunto abordado nesse material.

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu.

b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique.

c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação?

d) A educação construtivista faz uma abordagem sobre a educação que nos chama a atenção por vários aspectos. Como é vista essa abordagem dentro do espaço educacional? Relacione com o vídeo e o texto “Notas para uma teoria construtivista da inteligência”.

Respostas:
A) A importância de brincar na fase pré - escolar e de extremo enriquecimento psicológico, pois dá ao aluno a liberdade de se expressar, de criar e interagir com outras crianças geralmente da mesma faixa etária.
A partir do momento em que o educador guia está criança para seu desenvolvimento e interesse, torna-se o ensino mais leve e mais produtivo. Para Froebel, a educação se desenvolvia de forma espontânea, pois quanto mais ativa é a mente da criança, mais ela é aberta a novos conhecimentos.

B) Ambas têm o seu idealismo mas ao meu modo de pensar, a educação positivista tem sua concepção baseada que em que o homem e o único capaz de descobrir as leis do universo, tudo baseada na confiança no conceito cientifico, além de abandonarem a busca pela explicação de fenômenos como a criação do homem, para buscar explicar coisas mais práticas e presentes no cotidiano, como no caso das leis, das relações sociais e