animação através do brinquedo

Acompanhamento de Crianças

Técnicas de Animação

Animação através do Brinquedo
30/10/2014

Formadora: Vânia Almada

Pontos chave:
 Identificar a importância do brinquedo como auxiliar de técnica de aprendizagem;
 Classificar os diferentes tipos de brinquedos.

Animação através do Brinquedo
O primeiro objetivo dos brinquedos é conseguir que a criança jogue, é fazer com que o brinquedo seja visto pela criança com objeto de jogo Classificação dos brinquedos
Parâmetros de Classificação:

Segundo a idade;
Segundo o âmbito de desenvolvimento que fundamentam;

Classificação dos brinquedos
Segundo a idade:
Todos os fabricantes são obrigados a indicar de forma visivel em etiquetas, a idade minima de referência a que o seu produto se destina, com a seguinte frase:

”Brinquedo recomendado a partir de ... anos”

Classificação dos brinquedos
Segundo o âmbito de desenvolvimento que fundamentam: A variável em que se baseia esta classificação é:

 Sensorial;
 cognitiva social ou emocinal;
 Motricidades.

Classificação dos brinquedos
Sensorial
Este tipo de brinquedo facilita o conhecimento e o domínio do próprio corpo e ajuda a criança desde a primeira infância a entrar em contacto com o que a rodeia a partir da estimulação dos sentidos.

Classificação dos brinquedos
Cognitiva social ou emocinal:
São brinquedos que ajudam no desenvolvimento intlectual, estimulando o raciocínio e o domínio da linguagem. Classificação dos brinquedos
Motricidade:
A prática exercitada através dos jogos que melhora qualquer habilidade, ganhando destreza, coordenação e equilibro.
Existem dois tipo de motricidade

Motricidade Global

Motricidade Fina

Atividade Grupo
Classificar os brinquedos segundo a idade e segundo o âmbito de desenvolvimento que fundamentam. Os brinquedos como transmissores de valores
Os brinquedos são representações em miniatura do mundo real, com os quais as crianças têem a