Analise dos programas educacionais espanhol e italiano

Programa Espanhol vs Programa Italiano

Características | - Centra-se no corpo e no desenvolvimento da motricidade humana;- Reeducação supervisionada de problemas de desenvolvimento psicomotor;- Inclusão de pessoas com condição de deficiência na escola e na sociedade; | - Desenvolvimento de competências sociais e prevenção do desajustamento social no sentido da reinserção social, intervenção precoce e aplicação de técnicas de mediação corporal sob supervisão;- Treino desportivo do jovem atleta, gestão e organização desportiva, exercício e saúde e recreação e lazer. |

Com a metodologia espanhola, conseguimos estabelecer uma relação de proximidade entre os intervenientes.
A preocupação no ensino básico é: * O desenvolvimento das capacidades cognitivas, físicas, emocionais e relações vinculadas à motricidade; a aquisição de formas sociais e culturais da motricidade; e a educação em valores e a educação para a saúde.
No segundo ciclo (incluindo o secundário): * Os objectivos passam pelo uso de formas não tradicionais de deslocamento, mover objectos de formas diferentes e aceitar as possibilidades e limitações de quem nos rodeia.

Características | - Tem como base a observação e análise dos alunos para determinar o nível psico-motor;- Proporciona métodos que vão ao encontro do aluno/indivíduo e do seu grau real de desenvolvimento;- Pretende desenvolver cada uma das qualidades físicas fundamentais dos alunos | - Consolidação e coordenação de padrões básicos; - Promoção da capacidade de experimentar/desenvolver o seu corpo em termos de dignidade e respeito; - Melhorar os seus hábitos saudáveis;- Realização de habilidades sociais de respeito pelos outros. |

Em suma o programa Espanhol é constituído pela caracterização da Educação Física, bem como, do primeiro e segundo ciclo e secundário, onde está também inserido neste último, o terceiro ciclo.
Por sua vez, o programa Italiano é constituído apenas pela caracterização da